كتب المعلم للسنة الرابعة

 الدليل المرجعي في تدريس اللغة العربية س4

 الدليل المرجعي في تدريس الإيقاظ العلمي س4

 الدليل المرجعي في تدريس التربية الإسلامية س4

AU RYTHME DES  PROJETS

توظيف التعامد والتوازي ومنصف الزاوية في البناءات الهندسية

مساهمة منا في مساعدة التلميذ على مزيد الفهم والتعمق نقدم لكم في هذا الدرس حل التمرين عدد 1 ص 14 من كتاب التلميذ

 والهدف من كل الدروس المقترحة أن نمكن التلميذ من المعلومة ونساعده على تطوير مهاراته

ملاحظة هامة جدا:

أعزائي التلاميذ، إن كنتم حقا تريدون الإفادة فالرجاء فهم كل الدروس وتطبيق ما يعرض عليكم وتنويع التمارين

ولا تأخذوا هذه الدروس كحل سهل للتلميذ المتقاعس والذي يأخذ الحل هكذا دون

بالتوفيق للجميع

بناء زاوية 15 درجة

بناء زاوية 15 درجة يتطلب فهم جيد للدروس التالية: 

بناء منصف الزاوية

بناء زاوية 60 درجة 

 بناء زاوية تقيس 30 درجة

الزاوية 15 درجة هي نصف الزاوية التي تقيس 30 درجة وهذه الزاوية هي نصف الزاوية 60 درجة

فرجة ممتعة

 

بناء زاوية 30 درجة

رأينا في درس سابق بناء زاوية 60 درجة وبناء منصف الزاوية ودون فهم هذين الدرسين قد نتعثر في بناء زاوية تقيس 30 درجة

فإننا في هذا الدرس سنبني أولا زاوية تقيس 60 درجة ثم نبني منصّفها لنحصل على زاويتين متناظرتين تقيس كل منها 30 درجة

فرجة ممتعة

بناء زاوية 60 درجة

في السنة الخامسة رأينا كيفية رسم زوايا مختلفة باستعمال المنقلة، أما في السنة السادسة فيمكننا بناء بعض الزوايا باستعمال البركار والمسطرة فقط

ويعتبر درس: الموسط العمودي ركيزة أساسية لنتمكن من بناء هذه الزوايا، وكذلك درس منصف الزاوية 

وفي هذا الدرس سنتعرف كيفية بناء زاوية تقيس 60 درجة وهنا يجب أن نعلم أن هذه الزاوية تتطلب منا فهم مجموع زوايا مثلث (180 درجة) وأن مثلثا متقايس الأضلاع زواياه متقايسة وبالتالي تقيس فتحة كل زاية 60 درجة (180: 3 = 60)

فرجة ممتعة

منصف الزاوية: الدرس2

إذا فهمنا جيدا الموسّط العمودي فإن بناء منصّف الزاوية لا يختلف كثيرا عنه، ففي الموسط العمودي اعتمدنا زاوية منبسطة وفي منصّف الزاوية سنعتمد زوايا مختلفة ولكنها ليست منبسطة

نفس الخطوات ونفس التمشي تقريبا

 وسبق أن شرحنا في درس أول كيفية بناء منصف الزاوية بطريقة مختلفة عما سنراه في هذا الدرس

ولمزيد فهم الموسط العمودي يمكنك الرجوع إلى الدرس: الموسط العمودي

 

 

منصّف الزاوية: الدرس الأول

بناء موسط عمودي انطلاقا من نقطة

بناء الموسط العمودي يتم بعدة طرق حسب المطلوب، وفي هذا الدرس سنتعرّف كيفية بناء موسط عمودي انطلاقا من نقطة في طرف نصف مستقيم، وهي شبيهة تماما بجميع الحالات

التطبيق مهم جدا لنتمكن من فهم الدرس

فرجة ممتعة

كيف أبني مستقيمين متوازيين؟

من الدروس المهمة في الهندسة البناءات بشكل عام 

وفي هذا الشرح سنقدم لكم طريقة الحصول على مستقيمين متوازيين باعتماد البركار والمسطرة فقط

من الضروري الاطلاع على درس: "الموسط العمودي" لأنه يعتبر ركيزة هذا النشاط

شاهدوا الفيديو 

formation power point 05

شرح برمجية العروض

في هذا الدرس سنكتشف طرق إدراج الروابط بين الشرائح وروابط أخرى متعددة

ستكتشفون في برمجية العروض العديد من الخاصيات المفيدة والتي نحتاجها 

مشاهدة ممتعة للجميع

formation power point 04

شرح برمجية العروض الدرس الرابع

في هذا الدرس سنتعرض إلى كل ما يتعلق بالشرائح: إدراج شريحة، تغيير لون الخلفية، الترتيب، حذف شريحة، نسخ وقص ولصق وغيرها

مشاهدة ممنعة للجميع

Formation PowerPoint 03

الدرس الثالث حول برمجية العروض

في هذا الشرح ركزنا على التعامل مع النصوص: تنسيق (تغيير اللون، حجم الكتابة، لون الخلفية...)

Formation PowerPoint 02

شرح برمجية العروض 

الدرس الثاني 

التصرف في الشرائح: إدراج وحذف وترتيب

Formation PowerPoint

Ce logiciel permet de créer une présentation pour écran et vidéo projecteur (un diaporama). Il est surtout utilisé pour les présentations commerciales et techniques lors de réunions par exemple et pour une multitude d'animations qu'on reçoit généralement par mail par fichiers attachés.
Le logiciel inclut finalement 2 parties: un mode conception de diapositives et un mode diaporama qui permet d'afficher la présentation. Chaque présentation est composée de différentes diapositives affichées les unes après les autres

شرح مفصل بالفيديو لبرمجية العروض

الدرس الأول

 

مدونة الرياضيات السنة السادسة

مدونة القسم في الرياضيات لتلاميذ السنة السادسة

التحميل

مدونة اللغة العربية السنة السادسة

مدونة القسم خاصة بالمعلمين

هي مجموعة من التمارين والأنشطة المنوعة في جميع مواد اللغة العربية

يستعين بها المعلم ويستغلها في جميع مراحل العملية التروبوية

بالتوفيق للجميع

التحميل

التكاثر الزهري مع الإصلاح

نقدم لكم جميع التمارين الموجودة بكتاب التلميذ السنة السادسة حول محور التكاثر الزهري مع الإصلاح

مكونات الدارة الكهربائية

الدارة الكهربائية بشكل عام هي مجموعة من المكونات أساسها طاقة كهربائية تكون ناتجة عن مولد كهربائي أو عن خلية كهربائية أو غيرهما وهي أيضا تتكون من أسلاك ناقلة للكهرباء وجهاز كهربائي (مصباح، حاسوب، ...)

وطبعا بما أن الأمر يتعلق بمستوى السنوات الخامسة والسادسة فإن الدارة الكهربائية لها عدة مكونات: السلك الناقل للكهرباء، الخلية الكربائية، المصباح، القاطعة، الصهيرة

برنامج قفل الحاسوب كما في الهواتف الذكية

 

 

برنامج صغير الحجم يمكنك من خلاله قفل الحاسوب بطريقة أنيقة كما في الهواتف الذكية

التحميل

برنامج تحميل الملفات eagleget

 

 

برنامج يساعد على تحميل الملفات بشكل أسرع وأكثر كفاءة

يقوم بتحميل جميع أنواع الملفات

حجم صغير وفعالية كبيرة

التحميل

دليل المعلم في التربية التكنولوجية س 6

دليل المعلم في التربية التكنولوجية السنة السادسة أساسي

التحميل

إصلاح كتاب اللغة السنة السادسة الوحدة 4

مساهمة منا في إفادة الجميع

 

ارتأينا أن نقدم لكم كتاب قواعد اللغة لتلاميذ السنة السادسة مع الإصلاح

وأطلب بكل لطف من كل التلاميذ الذين سيطلعون على هذا الكتاب أن لا يستعجلوا الإصلاح فالهدف من هذا العمل هو الاستئناس والرجوع إليه عند الحاجة من باب التحقق والتثبت من إجاباتنا

فإذا كنا سنعتمده بدرجة أولى فلن تحصل الإفادة

فعلينا أن نجتهد في إنجاز التمارين بمفردنا ونستعين بالإصلاح 

وقد قسمنا الكتاب حسب الوحدات لتسهل المتابعة والاطلاع هلى كل وحدة منفردة

وإليكم إصلاح الوحدة الرابعة باعتبار أن أغلب التلاميذ قد وصلوا إلى هذه الوحدة 

وسنوافيكم ببقة الوحدات تباعات

أتمنى أن ينال العمل إعجابكم وتحصل من خلاله الفائدة

التحميل

النسبة المائويةـ تمرين

قد يتبادر إلى ذهن المتعلم أن النسبة المائوية صعبة ومعقدة ما لم يفهمها جيدا

وفي الواقع هي عدد كسري مقامه 100

فتعاملنا مع النسبة المائوية كتعاملنا مع الأعداد الكسرية

وفي هذا الإطار أقدم لكم هذا النشاط حول النسبة المائوية

تحميل الملف

تمرين حول الموسط العمودي

 

سبق وأن شرحنا بالفيديو طريقة بناء الموسط العمودي

وحتى نطبق ما درسناه أقدم لكم هذا التمرين 

التحميل

كيف أبني المعين 2

 

 

المراحل الأولى في التدرب على بناء الأشكال الهندسية مهمة جدا

وقبل أن نحل أي نشاط به معطيات عددية وأبعاد وزوايا لا بد أن نتدرب على البناء بشكل عام

وفي درس سابق رأينا بناء العين من خلال خاصيات الأضلاع ويمكنكم مشاهدة الدرس من هنا

وفي هذا الدرس سنشرح كيفية بناء المعين من خلال خاصيات القطرين

وللتذكير:

القطران متعامدان وغير متقايسين

يتقاطعان في المنتصف

كيف أبني المعين

 

ما هو المعين؟

هو متوازي أضلاع

أضلاعه متقايسة وليست متعامدة

قطراه متعامدان وغير متقايسين

قطراه يمثلان محورا تناظر

قطراه يتقاطعان في منتصفهما

وقد شرحنا تعريفه وخاصياته في درس سابق يمكنكم الاطلاع عليه من هنا

 وفي هذا الدرس سنركز على طريقة بناء المعين بشكل عام من خلال خاصيات الأضلاع

وفي درس آخر سنرى كيفية البناء من خلال خاصيات القطرين

ولم نتقيد بقياسات ولا أبعاد، فهذه المرحلة مهمة حتى نتمكن من بنائه بشكل عام ونطبق هذه الطريقة في تمارين مختلفة عندما تقدم لنا معطيات حول طول الأضلاع أو طول القطرين وغيرها من المعطيات التي تساعدنا على البيناء وسنوافيكم بدروس أخرى في هذا المجال

شاهدوا الفيديو

 

المعين: تعريفه

 

 

المعين هو متوازي أضلاع وعند العودة إلى خاصيات متوازيات الأضلاع:

كل ضلعين متقابلين متقايسان ومتوازيان ....

أضلاع المعين متقايسة وليست متعامدة

قطراه متعامدان وغير متقايسين

قطراه يتقاطعان في المنتصف

قطراه يمثلان محورا تناظر

والمعين من خلال خاصياته يشبه المربع في بعضها ويشبه المستطيل في البعض الآخر

وهذه الخاصيات هي التي تمكننا من بنائه بناء سليما

فكل نشاط يطالبنا ببناء المعين لا بد أن نستحضر خاصياته لنعتمد عليها في البناء ونعتمد عليها في التحقق

 

 

 

المربع: تعريفه وخاصياته

المربع هو متوازي أضلاع

أضلاعه متقايسة ومتعامدة

قطراه متقايسان ومتعامدان

قطراه يتقاطعان في المنتصف

قطراه يمثلان محورا تناظر

نقطة تقاطع القطرين تمثل مركز تناظر المربع

منصفات الأضلاع تعتبر أيضا محاور تناظر

 

كيف أسترجع معطيات الدخول في الفضاء الرقمي

من المشاكل التي تعترضنا أحيانا فقدان معطيات الدخول في الفضاء الرقمي وخاصة المتعلقة بفضاء التلميذ وفضاء الولي

 

 

 

وقد ذكرنا في شروحات سابقة إلى أنه يمكن الاتصال بمدير المدرسة ليمدنا بمعطيات الدخول ولكن هذه الطريقة الجديدة التي تم إدراجها مؤخرا تعتبر أسهل طريقة

فيمكننا أن نحصل على معطيات الدخول من خلال البريد الالكتروني

فبعد الدخول إلى الفضاء الرقمي نختار الفضاء المناسب: التلميذ أو الولي ثم نختار معطيات الدخول

فنختار القسم الذي ينتمي إليه التلميذ ثم تاريخ الميلاد ثم بعد ذلك نختار الفضاء: فإذا دخلنا من البداية إلى فضاء التلميذ نختار التلميذ وإذا دخلنا على فضاء الولي نختار الولي

إذا كانت المعطيات صحيحة ستمر إلى مرحلة ثانية حيث تكتب عنوان بريدك الالكتروني لتصلك المعطيات التي نسيتها

 

شاهد الفيديو لمزيد الفهم

تمرين 2 حول شبه المنحرف

  في درس أول تعرضنا إلى تعريف شبه المنحرف وفي درس آخر تدربنا على بنائه من خلال سؤال مطروح وفي هذا الدرس ستتدرب على تمرين آخر مختلف 

طبعا ركزنا في هذه الدروس على استعمال البركار كوسيلة أساسية وهذا باعتبار أن التلميذ تتدرب في السنوات السابقة (الرابعة والخامسة ) على استعمال الكوس والمنقلة في التعامل مع الأشكال الهندسية

في كل مرة نجد صعوبة نعود إلى شروحات سابقة وخاصة منها المتعلقة ببناء الموسط العمودي

 

شاهدوا الفيديو

 

 

تمرين أول حول شبه المنحرف

 

كما سبق في درس شبه المنحرف وأن ذكرنا تعريفه ومميزاته

فإننا ارتأينا أن ندرب التلاميذ على كيفية بناء شبه منحرف حسب معطيات مقدمة في السؤال

وليس من الصعب أن نطبق ما درسناه ولكن لا بد أن نستحضر كيفية بناء زاوية قائمة وكيفية بناء مستقيمين متوازيين

طبعا ركزنا في هذه الدروس على استعمال البركار كوسيلة أساسية وهذا باعتبار أن التلميذ تتدرب في السنوات السابقة (الرابعة والخامسة ) على استعمال الكوس والمنقلة في التعامل مع الأشكال الهندسية

في كل مرة نجد صعوبة نعود إلى شروحات سابقة وخاصة منها المتعلقة ببناء الموسط العمودي

 

شاهدوا الفيديو

شبه المنحرف

 

 

 

في هذه الحلقة سنتطرق إلى تعريف بسيط لشبه المنحرف

وهو رباعي له ضلعان فقط متوازيان وهما القاعدة الكبرى والقاعدة الصغرى

فهو ليس متوازي أضلاع وقد تعرضنا في دروس سابقة إلى متوازي الأضلاع

وبشكل أدق كلما كان لدينا مستقيمان متوازيان (م) و (س) مثلا يمكن أن نرسم مستقيمين آخرين (أب ) و (د ج) يتقطان معهما وبهذا نحصل على شبه منحرف في كل الأحوال سوى في حال يكون المستقيمين (أ ب) و (د ج ) متوازيان

يمكنكم مشاهدة الفيديو للاستفادة أكثر

بالتوفيق

درس الجلد

 

 

عرض تقدمي مستخدم ببرمجية العروض

يتضمن درس شامل حول الجلد يمكن أن يستعمله المربي

في قسمه إذا كان يستعمل الحاسوب 

التحميل

بحث حول التعفن الجرثومي

 

 

كما نعلم أن الجلد هو أول خط دفاعي 

 

وإذا تم اختراقه بجرح أ حرق ... يمكن للجراثيم أن تتسرب إلى البدن

 

وفي حالات كثيرة تتعفن الإصابة وقد تصبح خطيرة

 

وفي هذا البحث سنتعرف على التعفن الجرثومي 

التحميل

بحث حول العين

بحث حول العين

التحميل

تصنيف الحيوانات حسب تنوع الغذاء

كما نعلم أن الحيوانات تصنف حسب طريقة التنقل وحسب الوسط الذي تعيش فيه 

وتصنف أيضا حسب نوع الغذاء 

وهذا البحث متعلق بتصنيف الحيوانات حسب تنوع الغذاء

 

 

التحميل

التنفس عند الإنسان والحيوان

 

 

بحث حول التنفس عند الحيوان والإنسان

ملاحظة مهمة:

أعزائي التلاميذ البحث ليس مجرد أن نلبي طلب المعلم ونحضر البحث

كيف أنجزت البحث؟

متى أنجزت البحث؟

هل تعلم ما كتب في البحث؟

هل استفدت من البحث؟

أسئلة متعددة والإجابة عند الكثير واضحة

فلا بد أن تحصل الإفادة من البحث ونطالعه مرارا لنتشبع منه

شكرا لكم 

تحميل الملف

حلول كتاب الرياضيات السنة السادسة

 

 

إلى أعزائي التلاميذ

إلي زملائي المربين

أهديكم هذا العمل شاكرا السيد عماد الذي أنجزه

نصيحتي إلى التلاميذ لا تستعجلوا الحل ولا تتكاسلوا في العمل

هذا الكتاب هو مجرد معين نتلجئ إليه عندما نريد التحقق 

فإذا طالب المعلم بإنجاز تمرين معين فلا تستنجد بهذا الكتاب إلا بعد أن تجيب بمفردك

التحميل

برنامج mmb

multimedia builder

برنامج من البرامج المهمة في إنجاز تمارين تفاعلية

لا يتطلب البرنامج خبرة كبيرة في جزء كبير منه ولكنه يتطلب دربة ومهارة 

نستطيع من خلاله أن نقوم بعدة تمارين تفاعلية بواجهة جذابة

مع العلم أنه مصحوب ببعض النماذج ويمكنكم استعمالها والتعديل عليها

 

 

وسنوافيكم في دروس أخرى ببعض النماذج وشرح أوفى حول هذا البرنامج

التحميل

قصة جبل العجائب

قصة جبل العجائب

قصة مشوقة تتحدث عن ثلاث بنات كنّ يتسامرن ويتحدثن عن أمنياتهن في الحياة

وكانت كل واحدة تتنى شيئا ولكن أمانيهن كانت تفوق الخيال وتتجاوز واقعهن، فهن فقيرات الحال يتيمان

ولكن هذه الأمنيات رغم أنها تبدو مستحيلة فقد تحققت 

وهذا طبعا ما يجب أن نتعلمه من قصتنا، فالطموح لا حدود له والمسحيل يمكن أن يتحقق

ولكن بالعمل والكد

طالعوا القصة لتكتشفوا أسرارها

التحميل

شرح برنامج البطاطا الحارة JMix

برمنامج البطاطا الحارة (  hotpotatoes) هو برنامج تفاعلي مميز سهل الاستخدام ولا يتطلب معرفة ولا خبرة

انظر الدرس: برنامج البطاطا الحارة

وهو مقسم إلى :     JCloze   JQuiz    JMatch    JCross    JMix

والأخير مهم جدا   The masher

 وسنشرح في كل درس  هذه البريمجات الصغيرة

الدرس الخامس: JMix

بكل بساطة هذا النشاط يتمثل في ترتيب عناصر جملة أو ترتيب أعداد أو غيرها

واجهة البرنامج سهلة الاستخدام حيث يتم عرض جدول ونحن سنكتب في الرئيسية الكلمات المراد ترتيبها مثال:

فوق

الشجرة

عصفور

تكتب بهذه الشاكلة مرتبة ثم في الجهة المقابلة نكتبها مبعثرة، مثلا

عصفور

فوق

الشجرة

وهكذا نكون أنهينا العمل وباقي العمل المعقد سيقوم به البرنامج

 

مع العلم أنه في كل مرة سيتم حفظ العمل في شكل صفحة واب بالإضافة إلى أنه سيتم حفظه كمشروع للبرنامج يمكن استعماله مستقبلا والتديل عليه

أتمنى أن يكون الشرح قد بلغ المراد

وإليكم الشرح بالفيديو

 

شرح برنامج البطاطا الحارة The masher

برمنامج البطاطا الحارة (  hotpotatoes) هو برنامج تفاعلي مميز سهل الاستخدام ولا يتطلب معرفة ولا خبرة

انظر الدرس: برنامج البطاطا الحارة

وكما ذكرنا هو مقسم إلى :     JCloze   JQuiz    JMatch    JCross    JMix

والأخير مهم جدا   The masher

 

وسنشرح في كل درس  هذه البريمجات الصغيرة

الدرس السادس :The masher

كل عمل تم إنجازه سابقا يتم حفظه في مكان ما ومن المفضل داخل مجلد واحد ويمكننا أن ننجز ما شئنا من التمارين وحتى يكتمل المشروع ويصبح عملنا جاهزا للعرض بشكل جيد يمكننا أن ننجز صفحة واب تعتبر الرئيسية أو البوابة تتضمن روابط لبقية التمارين فبمجرد النقر على اسم التمرين ننتقل إليه مباشرة

قد يكون الأمر أكثر وضوحا بمثال:

لنفرض أننا أنجزنا عدة تمارين في قواعد اللغة تأخذ الأسماء التالية:

 الجملة الاسمية

الجملة الفعلية

تصريف الفعل الثلاثي

رسم الهمزة

فإننا سنضها جميعا في صفحة واحدة وعند النقر على : الجملة الاسمية مثلا يوجهنا إلى التمارين الخاصة بالجملة الاسمية وهكذا...

أليس هذا معقدا بالنسبة لشخص مبتدئ؟

لا هذا أبسط مما نصور فعند استعمال هذا البرنامج الأمر لا يطلب منها خبرة، فكما ذكرنا نجمع كل الأعمال في مجلد واحد ليسهل العمل وبمجرد فتح البرنامج نطلب منه اختيار تلك التمارين دفعة واحدة بتظليلها أو نختار منها ما نريد والبرنامج يقوم بباقي العمل 

وإليكم الشرح بالفيديو

 

شرح البطاطا الحارة JCross

برمنامج البطاطا الحارة (  hotpotatoes) هو برنامج تفاعلي مميز سهل الاستخدام ولا يتطلب معرفة ولا خبرة

انظر الدرس: برنامج البطاطا الحارة

وكما ذكرنا هو مقسم إلى :     JCloze   JQuiz    JMatch    JCross    JMix

والأخير مهم جدا   The masher

وسنشرح في كل درس  هذه البريمجات الصغيرة

الدرس الرابع :JCross

في هذا الشرح سنقوم بإعداد شبكة كلمات متقاطعة وقد يتطلب منا العمل أكثر وقتا ولكن ليس مع البرنامج، لا بدّ أن نعد شبكة متكاملة طبعا بالبحث عن الكلمات وربطها لنكون منها كلمات متقاطعة

أما البرنامج فسهل الاستخدام: يمدنا بشكبة جاهزة وما علينا سوى تعميرها بالكلمات التي أعددناها مسبقا ثم بعد ذلك نمر إلى مرحلة ثانية وهي إدراج الشروحات الموافقة لتلك الكلمات وما سيعرض بعد ذلك شبكة فارغة مع الشروحات عموديا وأفقيا

أظنها سهلة للغاية وقد يتطلب العمل الأول في إعداد الشبكة أكثر مما يتطلبه العمل على البرنامج

وإليكم الشرح بالفيديو

 

 

شرح برنامج البطاطا الحارة JMatch

برمنامج البطاطا الحارة (  hotpotatoes) هو برنامج تفاعلي مميز سهل الاستخدام ولا يتطلب معرفة ولا خبرة

انظر الدرس: برنامج البطاطا الحارة

وكما ذكرنا هو مقسم إلى :     JCloze   JQuiz    JMatch    JCross    JMix

والأخير مهم جدا   The masher

وسنشرح في كل درس  هذه البريمجات الصغيرة

الدرس الثالث:JMatch

من خلال هذا البرنامج نستطيع أن ننجز تمارين تفاعلية من قبيل الربط بين معطيات كأن نقترح مثلا تواريخ وأحداث ونطالب المتعلم بالربط بينها 

الأمر في غاية السهولة فأنت ستكتب في جدول يقترحه البرنامج في عموده الأول ستكتب الجزء الأول من المعطيات (التوايخ) وفي الجزء الثاني تكتب ما يوافقها كما هي (الأحداث) والبرنامج سيتولى بقية المهمة ويمكن أن تتعمق أكثر ليتم عرض الأسئلة عشوايا يعني في كل مرة يتغير ترتيب الجمل حتى لا يجيب التلميذ آليا

وإليكم الشرح بالفيديو

 

 

شرح برنامج البطاطا الحارة JQuiz

برمنامج البطاطا الحارة (  hotpotatoes) هو برنامج تفاعلي مميز سهل الاستخدام ولا يتطلب معرفة ولا خبرة

انظر الدرس: برنامج البطاطا الحارة

وكما ذكرنا هو مقسم إلى :     JCloze   JQuiz    JMatch    JCross    JMix

والأخير مهم جدا   The masher

وسنشرح في كل درس  هذه البريمجات الصغيرة

الدرس الثاني: JQuiz

من خلال هذا البرنامج نستطيع أن ننجز تمارين تفاعلية متعلقة بأسئلة متعددة الإجابات وهي أيضا متعددة في كيفية عرضها، فيمكننا عرضها بطريقة يختار فيها المتعلم إجابة معينة بمجرد النقر عليها كما يمكن عرضه بشكل مغاير فيكتب الإجابة في خانة والكثير من المزايا والمتغيرات تكتشفونها تدريجيا فقد أردنا تبسيط الشرح للمبتدئين حتى لا تكون معقدة ومملة

كيف نعد هذا العمل؟

الطريقة سهلة جدا فالبرنامج يمدك بخانات تكتب فيها الإجابات المتوقعة وتختار أنت الصحيحة بوضع علامة جوارها وفي الجانب الآخر تعليقات إذا كانت الإجابة صحيحة أو خاطئة

وهناك العديد من الخيارات قد تبدو معقدة نسبيا لا نود التعمق فيها ولكم أن تكتشفوها بعد الدربة على البرنامج من ذلك لون الكتابة وحجمها لون الخلفية مع إمكانية إدراج صورة، ويمكن أن نحدد إذا كانت الإجابة خاطئة ماذا يجيبه التمرين (مثلا: أخطأت) أو تكون صوتا وهناك الكثير من المزايا الأخرى لنجعل من عملنا مميزا
وإليكم الشرح بالفيديو

 

 

شرح برنامج البطاطا الحارة JCloze

برمنامج البطاطا الحارة (  hotpotatoes) هو برنامج تفاعلي مميز سهل الاستخدام ولا يتطلب معرفة ولا خبرة

انظر الدرس: برنامج البطاطا الحارة

وكما ذكرنا هو مقسم إلى :     JCloze   JQuiz    JMatch    JCross    JMix

والأخير مهم جدا   The masher

وسنشرح في كل درس  هذه البريمجات الصغير

تحديد الإجابة الصحيحة من جملة إجابات
وكما ذكرنا هو مقسم إلى :     JCloze   JQuiz    JMatch    JCross    JMix

وسنشرح في كل درس  هذه البريمجات الصغير

ونبدأ الدرس الأول:  JCloze
من خلال هذا البرنامج نستطيع أن ننجز تمارين تفاعلية من قبيل: أكتب في الفراغ ما يناسب

العمل سهل فما علينا سوى كتابة الجملة أو الفقرة كاملة في مكان العمل المخصص وبعد ذلك نؤشر العبارة المراد جعلها فراغا ثم نطلب من البرنامج عمل فراغ وهي عملية سهلة لا تتطلب منا مجهودا كبيرا ولا خبرة
فقط هناك العديد من الخيارات قد تبدو معقدة نسبيا لا نود التعمق فيها ولكم أن تكتشفوها بعد الدربة على البرنامج من ذلك لون الكتابة وحجمها لون الخلفية مع إمكانية إدراج صورة، ويمكن أن نحدد إذا كانت الإجابة خاطئة ماذا يجيبه التمرين (مثلا: أخطأت) أو تكون صوتا وهناك الكثير من المزايا الأخرى لنجعل من عملنا مميزا
وإليكم الشرح بالفيديو

النسبة المائوية

نشاط تفاعلي مميز من إعدادي يتمثل في حل وضيات بسيطة حول النسبة المائوية

ستجدون في الملف 5 تمارين سهلة حول النسبة المائوية وأنت مطالب بقراءة الوضعية جيدا والبحث عن المطلوب بكتابته في الخانة المناسبة

قد تحتاج إلى إجراء عملية معينة يمكنك الاستعانة بآلة حاسبة تجدها في النشاط والأفضل أن تنجز العمليات المطلوبة على كراسك لتتدرب أكثر على إجراء العمليات

 

 

 

التمرين تفاعلي يشعرك إذا كانت إحابتك صحيحة أو خاطئة وفي نهاية التمرين يحتسب مجموع نقاطك التي تحصلت عليها

أتمنى أن ينال إعجابكم

لعرض التمرين مباشرة

لتحميل الملف

مقارنة الأعداد الكسرية 2

نشاط تفاعلي مميز من إعدادي يتمثل في مقارنة الأعداد الكسرية

ستجدون في الملف 5 حالات في كل مرة سنقارن بين عددين كسريين بكتابة البسط أو المقام المناسب لتكتمل المعادلة

التمرين تفاعلي يشعرك إذا كانت إحابتك صحيحة أو خاطئة وفي نهاية التمرين يحتسب مجموع نقاطك التي تحصلت عليها

أتمنى أن ينال إعجابكم 

 لعرض التمرين مباشرة

لتحميل الملف

 

 

 

مقارنة الأعداد الكسرية 1

نشاط تفاعلي مميز من إعدادي يتمثل في مقارنة الأعداد الكسرية

ستجدون في الملف 10 حالات في كل مرة سنقارن بين عددين كسريين

التمرين تفاعلي يشعرك إذا كانت إحابتك صحيحة أو خاطئة وفي نهاية التمرين يحتسب مجموع نقاطك التي تحصلت عليها

أتمنى أن ينال إعجابكم

عرض النشاط مباشرة


لتحميل الملف

اختصارات لوحة المفاتيح

نستعمل لوحة المفاتيح ولكننا في المجمل لا نستعمل إلا القليل والقليل جدا من أزرارها

وخاصة ونحن نتعامل مع برامج عديدة ولتسهيل العمل لا بد لنا من تعرف العديد من الاختصارات

لعل البعض لا يفهم معنى اختصارات

بكل بساطة هي أوامر نستعملها كالنسخ واللصق وغيرها من الأوامر، فعوض أن نستعملها من خلال النقر على الأمر من خلال البرمجية المستعملة فإننا نستعمل لوحة المفاتيح بدلا منها

تحميل الملف من هنا

فضاء الإدارة: الدخول

 

 

سبق وأن قدمنا لمحة على الفضاء الرقمي وكيفية الدخول إليه

الحلقة بعنوان: كيف ندخل إلى الفضاء الرقمي

ويمكنكم الدخول إلى الفضاء عبر الرابط:

انقر هنا للدخول

 

وفي هذا الشرح سنتطرق إلى كيفية دخول المدير إلى فضاء الإدارة

مع العلم أن المدير الفعلي للمدرسة هو عموما مدير الفضاء ويمكنه أن يدرج معه مديرا آخر من ضمن معلمي المدرسة

لعل الكثير مازال في بداية الطريق ولا يعلم كيف يدخل إلى فضاء الإدارة وفي هذا الفيديو ستتعرفون على جميع المراحل

شاهدوا الفيديو

فضاء التلميذ: المكتبة الافتراضية

 

 

درسنا اليوم متعلق بالمكتبة الافتراضية.

في إطار التفاعل مع الفضاء الرقمي يستطيع التلميذ أن يطلع على مكتبة متنوعة تشمل جميع المواد، يجد فيها تمارين وبحوث وامتحانات وغيرها من الموارد التي يحتاجها

وقد سبق وأن شرحنا في درس سابق كيفية الدخول إلى الفضاء الرقمي

يمكنكم مشاهدة الحلقة من هذا الرابط: كيف ندخل إلى الفضاء الرقمي

ويمكنكم الدخول إلى الفضاء عبر الرابط:

انقر هنا للدخول 

كما شرحنا دخول التلميذ إلى الفضاء الرقمي: شاهد الشرح هنا 

 شاهدوا الفيديو

فضاء التلميذ: كراس الواجبات

 

 

 

ما الفائدة من دخول التلميذ إلى الفضاء الرقمي؟

سنشرح في هذا الدرس كراس الواجبات

وقد سبق وأن شرحنا في درس سابق كيفية الدخول إلى الفضاء الرقمي

يمكنكم مشاهدة الحلقة من هذا الرابط: كيف ندخل إلى الفضاء الرقمي

ويمكنكم الدخول إلى الفضاء عبر الرابط:

انقر هنا للدخول 

كما شرحنا دخول التلميذ إلى الفضاء الرقمي: شاهد الشرح هنا 

طبعا من الأشياء الرائعة في هذا الفضاء أن التلميذ يمكنه أن يطلع على كراس الواجبات، وهي عبارة على العمل المنزلي الذي سيكلفه به المعلم. فعندما يدرج معلمه عملا منزليا أو خلاصة لدرس ما أو بحث ... يستطيع التلميذ الاطلاع عليه وإنجازه 

 شاهدوا الفيديو 

 

الفضاء الرقمي: دخول التلميذ

 

 

سبق وأن شرحنا في درس سابق كيفية الدخول إلى الفضاء الرقمي

يمكنكم مشاهدة الحلقة من هذا الرابط: كيف ندخل إلى الفضاء الرقمي

ويمكنكم الدخول إلى الفضاء عبر الرابط:

انقر هنا للدخول 

وكما ذكرنا في الدرس السابق فهو يضم عدة أطراف وسنتطرق في هذا الدرس إلى فضاء التلميذ في جزء أول متعلق بكيفية دخول التلميذ 

طبعا ككل الفضاءات لا بد من كتابة المعطيات الصحيحة والتي تم تسجيلها من قبل مدير المدرسة: الاسم واللقب والرقم السري الذي يدرجه المدير وكل طرف يستطيع أن يحصل على رقمه السري من المدير، مع العلم أنك تسطيع تغييره عند دخولك لأول مرة ولا تستطيع تغييره فيما بعد، والمدير هو الوحيد الذي ستطيع تغييره.

الفيديو يشرح كيفية دخول التلميذ إلى الفضاء وسنشرح في دروس لاحقة كل ما يتعلق بفضاء التلميذ

شاهدوا الفيديو

كيف ندخل إلى الفضاء الرقمي للمدارس الابتدائية

 

 

هو فضاء يجمع كل الأطراف المتدخلة في العملية التربوية: المعلم، الولي، التلميذ، المدير، المتفقد...

ويمكنكم الدخول إلى الفضاء عبر الرابط:

انقر هنا للدخول

وهو يسمح لكل طرف الدخول والاطلاع على ما يهمه، 

المدير يسجل قوائم التلاميذ والمعلمين وجداول الأوقات وعدد القاعات،وغيرها  يعني هو عبارة على قاعدة بيانات كاملة للمدرسة، 

المعلم يمد تلاميذه بدورس وبعمل منزلي، يسجل الأعداد الثلاثية وأعداد التقييمات...

المتفقد: يتابع النشاط البيداغوجي للمدرسة وللمعلم، يأخذ البيانات الصحيحة حول كل معلم ....

التلميذ: يطلع على العديد من الموارد: تمارين، تقييمات وامتحانات، دروس ... يطلع على العمل المنولي الذي كلفه به المعلم، يطلع على أعداده ...

الولي: يطلع على التلاميذ المرسمين بنفس قسم ابنه، يطلع على غياب ابنه أو العقوبات، يطلع الأعداد...

وسنخصص لكل طرف شرحا مفصلا لكيفية الدخول وما يقوم به

شاهدوا الفيديو 

التسجيل في خدمة الارساليات القصيرة في الفضاء الرقمي

قد يتبادر إلى الأذهان (البعض) ما هذا الفضاء الرقمي؟

هو فضاء يجمع كل الأطراف المتدخلة في العملية التربوية: المعلم، الولي، التلميذ، المدير، المتفقد...

وهو يسمح لكل طرف الدخول والاطلاع على ما يهمه، وسنركز في هذا الدرس على الولي وكيفية التسجيل في الارساليات القصيرة

بعد دخول الولي إلى الفضاء الرقمي طبعا بعد إدخال جميع البيانات: الاسم واللقب والرقم السري مع العلم أن الرقم السري تجدونه عند مدير المدرسة أو المشرف على الفضاء في مدرستكم

فبعد الدخول يقوم المولي بالتسجيل في الارساليات القصيرة حيث يتم خصم 600 مي فقط من رصيده خلال الثلاثية الواحدة وبذلك يتم إعلامه عبر الارساليات القصيرة مباشرة من هاتفه بكل ما هو جديد: غياب معلم، رحلة مدرسية، غياب ابنه ....

خدمة مهمة جدا لمراقبة ومتابعة التلاميذ

شاهد الفيديو لمزيد الفهم

الرجاء الإسراع بالتسجيل ولمن تعذر عليه الأمر يمكن الاتصال بمدير المدرسة

المستطيل 1

ما هو متوازي المستطيل؟

ماهي خاصياته؟

المستطيل هو متوزاي أضلاع وله خاصيات مميزة خاصة به

تعريف المستطيل:

هو متوازي أضلاع له زاوية قائمة (عندما نقول له زاوية قائمة يعني كل زوايات قائمة باعتبار أنه متوزاي أضلاع ومن خاصيات متوازي الأضلاع أن الزوايا المتقابلة متقايسة والزوايا المتتالية متكاملة)

ضلعا المستطيل المتتاليان غير متقايسن

قطراه متقايسان وغير متعامدين

قطراه يتقاطعان في منتصفهما

له محورا تناظر

نقطة تقاطع المحورين والقطرين تمثل مركز تناظر المستطيل

وفي درس لا حق سنبين مراحل بناء المسطيل بعدة طرق

 وللرجوع إلى خاصيات متوازي الأضلاع يمكنكم مشاهدة هذه الحلقات:

متوازي الأضلاع 1

متوازي الأضلاع 2

مشاهدة ممتعة 

وبالتوفيق

 

 

متوازي الأضلاع 2

ما هو متوازي الأضلاع؟

ماهي خاصياته؟

في هذا الشرح سنتطرق إلى الخاصات الأخرى  لمتوازيات الأضلاع

لنعلم أن متوازي الأضلاع هو رباعي أي يتكون من أربعة أضلاع وبالتالي أربع زوايا

الخاصية المتعلقة بالأضلاع: كل ضلعين متقابلين متقايسان ومتوازيان

وقد سبق وأن شرحنا هذه الخاصية في درس سابق: متوازي الأضلاع 2

 الخاصية الثانية متعلقة بالزوايا: 

      كل زاويتين متقابلتين متقايستان

     كل زاويتين متتاليتين متكاملتان أي مجموع فتحاتها 180 درجة

وإليكم هذا الفيديو يشرح هذه الخاصية

مشاهدة ممتعة 

وبالتوفيق

شاهد الفيديو

 

 

متوازيات الأضلاع 1

ما هو متوازي الأضلاع؟

ماهي خاصياته؟

في هذا الشرح سنتطرق إلى خاصية أولى لمتوازيات الأضلاع

لنعلم أن متوازي الأضلاع هو رباعي أي يتكون من أربعة أضلاع وبالتالي أربع زوايا

الخاصية المتعلقة بالأضلاع: كل ضلعين متقابلين متقايسان ومتوازيان

وإليكم هذا الفيديو يشرح هذه الخاصية

وفي شرح آخر سنكمل بقية الخاصيات

مشاهدة ممتعة 

وبالتوفيق

شاهد الفيديو

قواعد اللغة ثلاثي 2 س 6

امتحان قواعد اللغة ثلاثي 2 س 6

 

 

التحميل

اختبار قراءة الثلاثي الثاني س 6

امتحان في مادة القراءة لتلاميذ السنة السادسة

التحميل

جغرافيا الثلاثي 2 س 6

اختبار جغرافيا الثلاثي 2 س 6

 

 

 

التحميل

 

امتحان تاريخ ثلاثي2 س6

لمزيد المراجعة والاستعداد للامتحان إليكم هذا الاختبار 

 

 

التحميل

الرياضيات الثلاثي 2 س 6

اختبار رياضيات لتلاميذ السنة السادسة
الثلاثي الثاني




التحميل

اختبار الثلاثي الثاني تربية إسلامية س 6

التحميل

اختبار إيقاظ علمي الثلاثي 2 س 6

بمناسبة اقتراب امتحان الثلاثي الثاني

نمدكم ببعض الامتحانات قصد التدرب والمراجعة

بالتوفيق للجميع


التحميل من هنا

أنشودة هوى وطني

 

 

هـــــــــــــوى وطـــنـــي فــــوق كــــل هــــــــــــــوى

جــــــــرى فـي عــــروقـــيَ كـــمـــجـْـرى دمـــــــــي

وفـي مهجتي كبرياء الجدود بُنــاة العظائم مــن آدم

ونـــــــحــــن الشـّــــبــــــــاب كــــــبـــــار الـمُـــنــــى

تــُـــــشـــــاد الـــــحــــياة عـلـــى عـــــــــزمـــــنــــــا

لـنا علم خافق في السماء فدى قلبه دمنـا مهرق

تــــحـُــف حواشيه والبنود قلوب لنا حوله تـخــفـــق

التحميل